近日，国产动画电影《哪吒2》凭借极具张力的动作设计与东方美学震撼银幕，影片中哪吒行云流水般的打斗场面背后，跃动着重庆电子科技职业大学的“青春力量”。我校数字媒体学院影视动画专业学生舒利萍凭借出色的专业素养，成为影片核心动作设计团队的一员。她深度参与《哪吒1》《哪吒2》角色预演，layout，Blocking，Ani，等动画环节设计。

面对影视级动作设计的严苛要求，她运用自己所学，解决了角色细节刻画问题，使画面流畅度提升35%。这一突破不仅彰显了重电“以产促教、以创赋能”的职教理念，更印证了职教学子在高精尖影视工业中的独特价值。“从实训室反复调试到电影银幕的完美呈现，我深刻感受到学校赋予的技术底气。”舒利萍的感言，正是重电学子用专业技能赋能文化创新的生动写照。

1. 作为我校唯一参与《哪吒2》动作设计的学生，您主要负责了哪些角色表演？能否拆解角色表演动画的设计逻辑？

舒利萍：在《哪吒1》《哪吒2》中我负责过很多角色的表演，例如哪吒，太乙真人，殷夫人李靖等，以及海报周边与广告制作。角色表演流程是从拿到分镜开始，前期最重要的是根据角色形象与性格找参考拍参考，只要找准角色性格和表演方向，后期的一系列制作都是技术考验。从肢体语言到微表情，都需要时间反复打磨，才能有生动的动画质量效果。

2. 学校学习对您的创作起到关键作用？能否举例说明细节？

舒利萍：学校学习的所有课程给我奠定了良好的审美基础，比如张艺川老师的（什么课我记不得名字了），课程中关于分析场景设计给角色情感和剧情创造了什么样的烘托辅助。我记得有一堂课程中用的《人猿泰山》中一个夜景镜头提问，为何泰山妈妈的树床形状会设计成如图的圆形，答案是为了烘托温馨氛围和角色内心活动。在《哪吒》系列中，表演都跟剧情和角色性格息息相关，场景也是为了剧情与角色状态作为辅助的存在。而学校的这堂课，一直是作为我如何思考分析角色状态与心理活动的启蒙，至今未忘。

3，制作时候如果遇到动作设计“力量感不足”怎么办？

舒利萍：‘力量感不足’可以通过帧数时间调整速度，比如胖子与瘦子走路动画。胖子很重行动缓慢，在行走中最高点的关键帧滞留的时间会稍长，落地后的缓冲时间更多。而瘦子轻巧行动灵活，行走最高点的关键帧滞空时间短促，落地缓冲时间也会更短更快。另外还可以利用动画十二法则增加一定的跟随重叠效果。

（这个互动我负责的是根据分镜制作layout，实际后面还有很长一段踢毽子表演，被剪掉了）

5. 动画行业常用动作设计流程？

舒利萍：影视动画常用的动作设计流程，是从预演preview开始的。动画部门从拿到分镜场次开始，会配合TD组与绑定和资产组，制作三维的分镜预演，将分镜中场景效果与角色站位按照分镜进行三维梳理。完成后再依次进入到动画layout，blocking与animation，Final环节。有时为了节省项目预期，会将动画环节融合。比如layout阶段的动画效果会尽量做成blocking效果，而blocking环节又会进一步做到animation效果。一般饺子导演通过animation效果后，已经奠定了表演效果和质量，最终调整细节的Final环节大部分会由动画总监直接审核通过。另外动画组结束动画部门的任务后，会配合特效组节约预期时间利用动画解决一些特效难题。比如特效速度和特效形状与变化，动画组会直接将效果镜头交给饺子导演审核通过，才会交接到特效组继续制作。

6. 学校“项目制实训”培养的哪些能力让您在商业项目中更具竞争力？

舒利萍：我当初在学校学的每一门课，我都认为对我有很多帮助，前期的绘画课程，艺术培养，特效，以及动画模型材质，都为我奠定了良好的审美和技术基础，使我入行时很快便从大部分动画师中脱颖而出。

7. 若将这次经验转化为校内课程，您会建议增设哪些动作设计专项训练？

舒利萍：作为一名影视动画师的话，建议校内影视动画专业可以增设分镜设计，人体速写强化训练，专业表演和心理学的专项训练。

如果要成为一名优秀的影视动画师，除了需要良好的审美基础，其中分镜设计能力会让你在前期的预演阶段有非常大的发挥空间，因为分镜师给到动画组的资产通常不会是非常精致的二维分镜手稿，大多数情况需要动画师二次创作，尤其是打戏。如果动画师能设计出优秀的三维打戏分镜，能快速得到晋升机会。

如果拥有非常优秀的人体速写能力，对角色poes美感制作会有非常大的帮助，也能更快的理解动画原理快速提升动画技能，对动画师来说十非常非常非常重要的一项技能。

另外专业表演和心理学专项训练，是成为高级动画师的必备课程。当你掌握动画技术后，深入研究的就是如何刻画角色性格与灵魂。比如《哪吒》系列中的哪吒，敖丙，太乙，三个角色拥有不同的外形，性格。饺子导演在审核动画镜头时会结合角色外形性格，着重关注角色本身的表演方式，以及角色由心理活动造成的外在表演形式，由此制作出生动的角色形象。

8. 对想进入动画行业的学弟学妹，您认为职教学子应如何打造“技术+艺术”双优势？

舒利萍：除了学校本身给到学生们的技术与艺术资源一定要用心掌握和做大量练习，还需要鼓励学生们要有深入专研思索的刻苦精神，拥有积极寻求老师同学帮助的勇气，以及大胆尝试与创新的胆量。努力与刻苦也许不能让你即刻获得名利，但一定会成为你走上成功之路的敲门砖。坚持也许让人疲惫，但只要你一直在学习的路上，就一定会出现让你厚积薄发的机遇。这些话听起来或许有些官方，但的的确确是我这一路而来的经验之谈。